剖析FLE文学课堂与跨文化交际能力的培养

李淑君

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摘要

FLE的文学教学从教师的内容选择、文章引入、文章分析到应用考核整个过程均以"言语行为"为基础,以"交际教学"为目的,以"学生"为核心,以"教师"为指导,是典型的"应用型"能力培养教学,是从异国角度理解问题、处理问题能力和创造能力的培养,总而言之是真正的"跨文化交际能力"培养.所以,FLE文学课堂就是跨文化交际的课堂,这也是它区别于其他文学教学的特点.

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来源
《教育与职业》 |2010年第3期|132-134|共3页
作者
李淑君;
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作者单位

辽宁师范大学外国语学院,辽宁大连116029;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
FLE; 言语行为; 学生积极性; 跨文化交际能力;

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