学会做人学会做事学会生活

李中秋; 张录强; 甄增荣

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@@ 教育的目的决定教育的形式、手段、内容以及教育产品的质量,所以教育改革的突破应该首先是教育目的的突破和教育理念的创新.建国以来,我国的教育方针一直强调教育功能的社会属性,而忽视了受教育者个人生存的质量(精神的、物质的).现代教育应该更加关注时代进步对人的全面发展所提出的新的要求,把培养和谐发展的人作为教育的重要目标."学会做人、学会做事、学会生活"作为一种教育理念,它把教育功能的社会本位和个人本位两种目的观有机地结合起来,强调教育不仅仅要培养社会所需的人才,而且要培养和谐发展的人,并使社会的进步同步地体现为每一个公民更高质量的生活.

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来源
《教育与职业》 |2003年第3期|33-34,36|共3页
作者
李中秋; 张录强; 甄增荣;
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作者单位

河北交通职业技术学院;

山东理工大学;

河北经贸大学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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