功能整合视角下职业教育服务全民终身学习体系建设的逻辑和路径

许翔杰

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功能整合视角下职业教育服务全民终身学习体系建设的逻辑和路径

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当前全民终身学习体系建设受到广泛重视,具备较好的理念储备和建设条件。职业教育以“嵌入式”“供给式”“自适式”方式服务全民终身学习体系建设,但仍存在现实困境。功能整合视角下,职业教育是育人功能、适应功能、共生功能和培养功能、社会功能、生长功能的聚合体。在此基础上职业教育服务全民终身学习体系建设的实践路径是:确立“育人—生长”功能先导地位,提升服务全民终身学习体系建设的“思想值”;增强“社会—培养”功能聚合效应,提升服务全民终身学习体系建设的“贡献值”;加强“适应—共生”功能互利共通,建构服务全民终身学习体系建设的“共同体”。

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来源
《教育与职业》 |2022年第15期|32-38|共7页
作者
许翔杰;
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作者单位

国防大学政治学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
职业教育; 全民终身学习; 学习体系; 功能整合;

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