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从多元智能视角看医学生自制微视频如何提升自主探究能力

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摘要

“互联网+”时代对人才呈现多态势需求。多元智能理论重视人解决现实生活中实际问题和创新社会价值的能力。医学生自制微视频，挖掘了隐形智能，有利于培养自主探究能力和创新意识。

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来源
《教育界》 |2017年第8期|145-146|共2页
作者
刘晓静;
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作者单位

石家庄医学高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类 TP391.41;
关键词
多元智能理论; 自制微视频; 自主探究能力; 医学生;

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