职业学校学生创新能力的培养

孙艳萍

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心理学告诉我们，人对有兴趣的事物给予优先注意，积极的探索，能产生情绪色彩和向往的心情。兴趣是人类认识事物和从事事物活动的巨大动力，人的兴趣对未来的活动起准备作用，对活动的创新性和创造性起促进发展作用，对注意起激发和保护作用，对智力起开发作用。作为职业学校的教师，在课堂中，创设必要的情境，激发学习兴趣，培养学生的创新思维能力，是时代赋予我们的重任。教师在课堂教学中，创设必要的情境，激发学习兴趣，是培养学生创新思维能力、提高学生创造力的有效手段。

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来源
《教育界》 |2015年第4期|135-135|共1页
作者
孙艳萍;
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作者单位

吉林省桦甸市职业教育中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创设情境; 创新思维; 激发兴趣; 创造力;

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