初中地理“以图导学”教学方法探究

当增卓玛

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初中地理“以图导学”教学方法探究

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以图导学和传统教学模式有着鲜明差别,前者更加重视借助生动的图片资源进行知识讲解,后者重视文字方面的知识传递。通过将以图导学合理融入课程教育中,地理教师能给学生们开展更高层面的知识讲解,实现学生学科能力的充分培养,体现出鲜明的教学运用价值。所以本文主要思考地理教师如何借助以图导学给初中生开展更优质的课堂知识讲解,在加深学生对教材知识理解的基础上强化他们的思维能力,提高学科教育的最终效果。

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来源
《亚太教育》 |2020年第4期|55-55|共1页
作者
当增卓玛;
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作者单位

甘肃省甘南藏族自治州合作市初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中地理; 以图导学; 教学方法;

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