提高小学生数学课听课效率的策略研究

谢艳萍

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课堂教学是教师的整个教学过程的中心环节,听课显然是学生学习的中心环节,而课堂听课效率的高低,直接影响着学生的学习效果。数学课一直被某些学生认为是困难课,其中一个重要的原因就是他们认为数学课太枯燥,抽象,难懂。其实很多数学学不好的学生并不笨,只不过是他们听课的效率太差而已。因此,怎样提高小学生数学课听课效率是我们研究的一重要课题。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第4期|1-1|共1页
作者
谢艳萍;
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作者单位

[1]郑州市管城回族区东关小学;

河南郑州450004;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
兴趣; 创设情境; 预习; 会听课; 动脑;

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