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初中语文群文阅读教学策略探究

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摘要

随着信息化时代的到来,信息技术设备种类的丰富使得学生能够接触到越来越多的信息,这种情况有利有弊。一方面,信息量丰富使得学生开阔了眼界,增长了见识,另一方面,大量信息在未经过整合处理,学生容易失去自己对信息阅读的独立思考和判断。在这种情况下,课堂上的新兴的群文阅读教学法能够有效解决这种情况。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第13期|1-1|共1页
作者
高卉芳;
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作者单位

[1]邢台市桥西区第四中学;

河北邢台054000;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中语文; 群文阅读; 策略;

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