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落实同桌互测,实现精准夯基

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摘要

针对语基教学弱化、低效而中高考考查比分重的现实,提出同桌互测的语基学习模式。这种操作模式充分利用同桌关系的特殊关系,在内容选定,时间分配,自测自改,反馈提升环节上下足功夫,能极大调动学生语基学习热情,进而提高学生的语文核心素养。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第23期|1-2|共2页
作者
田富焊;
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作者单位

[1]福建省大田县第五中学;

福建大田366100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
语基教学; 同桌互测; 核心素养;

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