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劳动技术教育中,生成性思维伴随我成长

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摘要

生成性思维是劳动技术教育特别是手工操作中最为重要的因素,它决定着在实际课程教学中教师与学生是否能闪烁出生成性的火花,是否能体现生成性思维过程,是否能完成生成性作品的制作。通过一段时间的课题实施后,我有如下感受。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第23期|1-1|共1页
作者
朱旭红;
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作者单位

[1]辽宁省抚顺市顺城区抚顺城四校;

辽宁抚顺113000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
劳动技术教育; 生成性思维;

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