课堂教学巧设疑

王净

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课堂教学巧设疑

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教师在进行教学方案设计时,对课堂提问内容进行有效规划,可以使学生在参与课堂学习活动的过程中,在问题的引导下自主对所学知识进行探究,从而保证课堂教学效率可以得到高效提升。课堂提问在教师巧妙的设计与运用下,可以通过对学生思维意识的拓展以及学习潜能的激发,帮助学生树立正确的学习理念、创新意识以及学习习惯,甚至使整节课教学事半功倍。长期的教学实践使我充分认识到,在课堂教学中如何巧妙的设计提问,已经成为当前教育工作者需要重点解决的难题。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第19期|1-1|共1页
作者
王净;
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作者单位

[1]黑龙江省牡丹江市林口县莲花镇中心小学;

黑龙江牡丹江157602;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
课堂教学; 巧设疑;

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