聋校初中数学教学中开展活动课的对策分析

程洋

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现在社会对教育力度的不断加大,以及对教育越来越关注和重视,使得普通民众对教育的重要性认识的更加深刻。但是还有很多没有办法来到学校学习传统教育的学生。像是一些因为先天性疾病、后天病变诱发以及后天事故等导致的残疾。使这些人无法得到传统的教育,参与学习知识的机会,学会生存技能。因此,一些特殊学校在社会上创办,满足残疾孩子渴盼得到优秀教育的需求,能够为残疾人办实事办好事。本篇文章就以聋校为例子:介绍初中聋校数学教学活动是如何进行开展的。寄希望能够为其他的聋校教学展开尽秒薄之力。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第19期|1-1|共1页
作者
程洋;
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作者单位

[1]江西省赣州市于都县特殊教育学校;

江西赣州342300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
活动课; 数学; 教学; 聋校; 初中;

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