校-企-生多赢模式下《水土保持》课程教学探索

机译：“新工科”背景下的校企协同育人模式探讨

机译：供给侧改革视角下“校，政，会，研，企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例

机译：借助“校企企政研究机构”建立建筑专业创新实践教学模式

机译：校企法人：少数民族骨干人才项目信息技术课程的教学新模式

机译：海军研究生院远程教育的案例研究：评估视频远程教育（VTE）作为研究生学位课程中远程学习教学交付模式的有效性。

机译：促进融合：耶鲁大学物理与工程生物学综合研究生课程这是研究生教育的新模式

机译：新工科背景下校企协同育人平台构建探索

机译：海军研究生院驻校远程学习海军军官的绩效比较。

机译：互联网设计中继的校企连接系统

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：用于形成水土保持壁的方法，根据该方法形成的水土保持壁以及用于形成该水土保持壁的成型模具