浅谈小学阅读教学方法和策略

于福

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《小学语文课程标准》主要声明要增强学生们在阅读上的实践,培养学生浓厚的阅读兴趣,扩大阅读内容涉猎的范围,同时提升阅读量。同时也提及要避免题海战术、多多进行自主阅读、积极主动给爱上阅读、读名著、读完整的书。确实,大量的阅读可以让学生们从语言材料当中感知书本中浓厚的情感,积累素材、沉淀语言、培养阅读思维。让学生的语文水平得到整体提升,为他们在未来的学习、生活以及工作上的发展打下牢固的基础。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第17期|1-1|共1页
作者
于福;
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作者单位

[1]吉林省通榆县瞻榆镇明德小学校;

吉林通榆137200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
浅谈; 小学; 阅读教学; 策略;

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