对话式教学在小学数学课堂中的探讨与应用

黄春梅

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在教育改革浪潮不断发展中,各式各样的教学方式不断涌现,冲击着传统教学模式带来的弊端。在小学数学教学中,运用对话式教学方式,主要是以对话的形式开展课堂活动,让学生与学生之间、学生与教师之间或者学生与文本之间进行对话,从而拉近彼此之间的关系,培养发散性数学思维。本文以小学数学教学为例,探讨对话式教学的具体应用,阐述对话式教学的含义,分析应用策略,帮助小学生消除数学疑问,增强教学互动,从而提升数学教学质量。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第7期|1-1|共1页
作者
黄春梅;
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作者单位

[1]江西省樟树市第八小学;

江西樟树331200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学; 对话式; 应用;

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