小学体育教学中兴趣的培养与疏导

王雪

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在日新月异不断变换的时代要求之下,立足于培养德智体美劳全面发展的少年儿童是现如今现代化教育需要面对的崭新命题。在体育教学中培养学生坚毅品质,让学生在体育课堂上获得成就感,从而健全人格成了全社会的共同愿景。小学阶段,体育课程无疑是义务教育阶段的基础课程之一,是培养学生终身体育锻炼理念。笔者立足于激发学生兴趣的角度,就体育教学的课堂浅谈如何运用多种教学策略提高教学的效率,让学生熟练掌握各种运动技能,从而培养学生坚毅刚强品质。将体育教学的课堂落实于每一个教学环节,渗透进教师创设的教学情境中,从而达到育人目的。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第20期|1-1|共1页
作者
王雪;
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作者单位

[1]陕西省商洛市商州区第一小学;

陕西商洛726000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
体育教学; 成就感; 获得感; 兴趣; 导向;

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