论小学数学教学中学生倾听习惯的培养

王俭

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倾听是指认真的聆听,倾听习惯作为小学生良好学习习惯的重要内容,对提高小学生的学习质量和效率具有重要的意义。在小学数学教学过程中,教师只有注重培养学生的倾听习惯,为学生创设良好的倾听氛围,才能促使学生在倾听的过程中发现问题,并解决问题,从而提高学生的学习能力和思维能力。因此,本文针对小学数学教学中培养学生的倾听习惯进行分析和研究,阐述了行之有效的策略和方法,旨在提高小学生的数学核心素养。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第11期|1-1|共1页
作者
王俭;
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作者单位

[1]吉林省长春市榆树市土桥镇中心小学校;

吉林长春130431;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学数学; 倾听习惯; 培养策略;

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