小学班主任工作中激励教育法得到的应用

刘淑丽

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在新课改深化水平不断提升的背景之下,逐渐向小学班主任工作提出一些崭新的要求,除去需要提升班级管理力度之外,还应当促使本班级学生逐渐走上健康成长的道路上。在日常性班级管理工作进行的过程当中,小学班主任应当科学合理的应用激励教育模式,切实依据此教育方法的优势,促使学生对自身的优缺点形成清晰的认识,促使学生逐渐走上一条全面发展道路上,向学生贯彻落实素质教育理念,从而也就可以让小学班主任工作效率及水平得到大幅度提升。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第1期|1-1|共1页
作者
刘淑丽;
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作者单位

[1]威海大光华国际学校;

山东威海264200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学班主任工作; 激励教育法; 应用;

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