小学语文阅读教学有效性策略探究

齐文明

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阅读,是学生获取信息、认识世界的基础,是学生情感活跃、思维整合的开始,也是学生综合能力提升与运用的过程,在小学语文课堂教学中,阅读教学是重中之重。在素质教育和新课程改革的大环境下,一线教师都在不断地学习课改理念,武装头脑,更新教学,虽然取得了可喜的成绩,但是长期潜伏的内在问题,也不断地显露出来,成为阻碍课堂实践教学质量和效率提升的难题。基于此,本文主要对小学语文阅读教学有效性策略进行了简要的分析。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第1期|1-1|共1页
作者
齐文明;
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作者单位

[1]吉林省长春市九台区胡家回族中心学校;

吉林长春130511;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
小学语文; 阅读教学; 有效性策略;

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