生态理念下高中语文课堂教学设计的再思考

杜波

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“生态”在生物学中是指生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用建立起来的动态平衡关系,它的本质在于自然。生态教学则是用生态的理念引领课堂,老师、学生、教与学,四者的交互作用就构成了课堂生态系统,相应表现为课堂的动态平衡、课堂的自然和谐。将生态理念引入高中语文课堂,目标瞄准的不是学生的语文成绩,而是学生的终身发展和成长体验。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第1期|1-1|共1页
作者
杜波;
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作者单位

[1]陕西省三原县南郊中学;

陕西咸阳713800;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
生态理念; 高中语文; 课堂教学设计;

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