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新课改小学语文朗读教学存在的问题及对策分析

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摘要

朗读是借助语言来表达作品的思想,感情的语言活动,它能够帮助学生理解作品内容,熟练运用语言以及陶冶他们的情操。但在新课改背景下小学语文朗读教学仍然存在着诸多问题与不足,本文主要分析了朗读教学中存在的几点问题并提出相应的策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第2期|1-1|共1页
作者
王四宝;
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作者单位

[1]泾源县黄花乡沙塘小学;

宁夏固原756400;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
新课改; 小学语文; 朗读教学;

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