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基于学科素养的高中物理问题情境教学研究

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摘要

在高中阶段物理这门课程是比较重要的,并且学习起来比较抽象,大多数学生认为物理学习难度高,不愿意主动学习,只有着力于学核素养的培养,才可以让学生感受到学习物理的乐趣以及方法。教学中建立情境教学,运用物理逻辑思维解决问题,帮助学生获得物理知识,培养学生逻辑思维能力。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第2期|1-2|共2页
作者
陈艳珍;
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作者单位

[1]福建省安溪沼涛中学;

福建安溪 362400;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
核心素养; 高中物理; 情境教学;

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