首页> 中文期刊> 《新教育时代电子杂志(学生版)》 >小学数学合作学习的有效性探究

小学数学合作学习的有效性探究

         

摘要

本文通过对小学数学合作学习的有效性进行探究,首先分析小学数学课堂合作学习的重要性。其次,阐述目前小学数学合作学习的现状,如学习效果不明显、学生分工不明确、教师指导不到位。最后从确定合理的学习小组、选择适当的学习内容、遵循科学的认知逻辑、摆正恰当的角色定位四个方面提出有效解决措施。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号