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初中物理课堂教学渗透情感激励的策略分析

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cqvip:在教学改革不断深化的背景下,物理教师需要转变以往的教学模式,在教学中有意识地对学生进行情感上的激励。这样不仅能够体现学生在课堂上的主体性,还能够增强学生的学习自信。本文针对如何在初中物理教学中向学生渗透情感激励提出了几点策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第32期|P.1-1|共1页
作者
陈火炬;
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作者单位

福建省南安市五星中学福建南安362341;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中物理; 课堂教学; 情感激励;

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