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基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略

         

摘要

cqvip:传统的教学方式以授业为目的,忽视了对学生思维品质的培养,造成高中生对英语知识点只知其果不知其因的现象。本文依据英语教材并结合实际情况,对教师教学手法提出几点改进,通过优化教学方式达到培养学生思维能力的目的。

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