小学语文教师的课堂肢体语言运用现状及策略

吴佳欣; 刘翠萍; 韩振华

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cqvip:教人者先教己,用教人的材料先教自己,这就是为教而学,为了使学生们明白所学的知识,教师自己先要学习这些知识,这无疑是一种根本的教学方法。有教先学,教师必须在教授学生只是之前自己先学习知识;既学既传,学习知识是一个漫长的无止境的过程,教师应该做到边学习知识边向学生传授。在这里,我们主要以小学语文课堂肢体语言为主,来进行讨论。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第31期|P.1-1|共1页
作者
吴佳欣; 刘翠萍; 韩振华;
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作者单位

河北科技师范学院教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
肢体语言; 小学语文; 策略;

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