体验——数学课堂的风景线

机译：连结分散的地区资源的国分河：日本风景线，土佐的马霍罗巴风景线

机译：学生对单性别科学和数学课堂体验的看法

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：通过探索多个风景线索来检测人脸是否活跃

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：数学课堂中的场合流程：在公共场所的最佳体验

机译：应用数学课堂笔记。

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：在生产电气端的过程中或与zwischenkontakte同时生产时，风景线在存在于绝缘基底上的schlechtleitenden层中起作用

机译：确保在gelhlampenfassungen中风景线的Anschlussnippels