小学六年级语文阅读教学方式的有效提升方式研究

姚玉芳

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随着新课程改革进程的不断推进，人们对于小学六年级语文阅读教学质量提出了更加具体的要求，这也就需要小学语文教师能够采取多种行之有效的教学策略，使学生的阅读能力得到不断提升，推动多种教学工作的顺利开展。在本文之中，首先对小学六年级语文阅读教学的方式进行了深入的探究，并结合当前教学要求和教学目标，提出了多种行之有效提升小学六年级语文阅读教学有效性的策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第2期|P.1-1|共1页
作者
姚玉芳;
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作者单位

聊城市第二实验小学山东聊城252000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学六年级; 语文阅读教学; 有效提升策略;

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