供需匹配视野下中职学前教育供给侧改革的路径研究

伍绍平

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“人生百年，立于幼学”，学前教育是基础教育的重要组成部分，是基础教育的基础，学前教育发展的过程中，幼儿教师素质的高低和发展速度直接关系着我国学前教育的发展，中职学校开设学前专业为国家培养了许多幼儿教师。当前，我国已经进入了新时代，随着社会主要矛盾的变化，社会对幼儿教师的需求也不断增加，因此学前教育专业也成为许多中职学校的热门专业，为社会培养了大批的幼儿教师，在一定程度上弥补了幼儿教师缺乏的问题，但是中职学前教育在发展的过程中也出现了一些普惠发展与质量提升的矛盾问题，例如质量供需关系不匹配，课堂产能过剩，速度与质量发展不平衡，以及中职学校学前教育专业的学生生源危机等。本文以国家对职业教育和学前教育改革的相关政策为理论基础，站在供需匹配视野下对新时代中职学前教育供给侧改革的路径进行探讨和研究，为促进中职学前教育的发展提供新的思路。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第4期|P.1-2|共2页
作者
伍绍平;
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作者单位

贵州省毕节市工业职业技术学院贵州毕节551600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中职学前教育; 供需匹配; 教育侧改革;

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