如何激活小学数学课堂

刘妍

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知之者不如好知者，好之者不如乐知者。这句话充分体现了兴趣的重要性，学生的兴趣因素对于小学数学的学习至关重要。在进行数学学习过程中，学生应该主动而富有个性。但是相对于语文的生动有趣，数学对于大多数学生来说只有苦。怎么样才能变苦为乐激发学生的学习动力呢？本文通过创设情境、鼓励学生实践以及有效运用多媒体手段等方面进行论述，让老师根据学生特点和生活学习经验进行创新教学活动，让学生在探究中学习成长，让课堂生动具有活力。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第4期|P.1-1|共1页
作者
刘妍;
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作者单位

江苏省淮安市天津路小学枚乘路校区江苏淮安223005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 情境教学; 实践; 多媒体;

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