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给劳动教育一个新的转身——核心素养视角下中小学劳动教育再思考

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摘要

核心素养视角下的中小学劳动教育有其新的内涵和价值。基于核心素养培育的中小学劳动教育的重心已从“体力教育”转变成“能力教育”，并有效培育学生发展的关键能力和必备品格。因此，加强劳动教育与核心素养的目标融合，必须对现实的劳动教育做出有针对性的改变。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第5期|P.1-2|共2页
作者
郑松;
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作者单位

宁波市镇海蛟川书院浙江宁波315000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
新时代劳动教育; 核心素养; 中小学;

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