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活用思维导图，优化小学语文习作教学的实践

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摘要

随着教育改革的不断深入，多种新型教育理念呈现在教师面前，为教学模式的创新与优化提供了更多可能。习作是语文课程极为重要的教学内容，其对学生的综合能力有着一定的要求。本文从思维导图着手，重点从三个方面讨论了应用思维导图优化习作教学的实践策略，以供参考。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第6期|P.1-1|共1页
作者
季巧萍;
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作者单位

义乌市绣湖小学教育集团浙江义乌322000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
思维导图; 小学语文; 习作; 实践策略;

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