优化小学科学课堂教学，培养健康心理——谈《轮子》教学设计

钟丽敏

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现在，我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，导致他们中的部分人程度不同地存在学习困难、情绪不稳、孤独胆小、惧怕挫折、缺乏毅力，进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。如果学生的这些缺点不能正确引导的话，他们的主体性就不能更好地得以发挥。因此，教师尝试在课堂上优化教学，培养健康心理。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第6期|P.1-1|共1页
作者
钟丽敏;
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作者单位

广东省广州市海珠区万松园小学广东广州510230;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学科学; 课堂教学; 健康心理;

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