首页> 中文期刊> 《新教育时代电子杂志(学生版)》 >多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

         

摘要

本文从多模态语篇分析理论的角度,探讨了在高中英语教学中如何培养高中生的多元读写能力和批判性思维能力,提出了在高中英语课堂上运用真实的实践、明确的指导和批判性的框架来培养学生的多种阅读和写作能力的策略,供大家参考。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号