运用情境教学，增强情感体验

程道军

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运用情境教学，增强情感体验

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初中思想政治课教学从教材内容看，学习过程也是一种认识活动，认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识，由具体到抽象。初中学生正处于生理、心理、思维等各方面的迅速发展时期，神经活动的兴奋过程强，抑制过程弱，他们富有热情，情感体验易受外因影响，具有好动、注意力不易持久的特点，尤其是在一定的情境之中情绪易受感染。因此，在课堂中教师应该多创造一些兴奋点，那就是多创设一些学生体验的情境，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第12期|P.1-2|共2页
作者
程道军;
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作者单位

江苏省淮安市南陈集中学江苏淮安223341;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
情境教学; 情感体验;

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