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初中物理学科探究式教学模式的构建

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摘要

初中作为学生接触物理的第一站，是学生今后物理学习的基础，初中物理教师需要认识到初中阶段对于学生物理学习的特殊性和关键性。探究式教学属于一种新型的教学模式，可以激发学生对物理的学习兴趣，对学生综合能力的提高有积极意义。本文立足于培养学生形成物理核心素养的角度，深入分析了构建探究式教学模式的有效策略。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第7期|P.1-1|共1页
作者
王祥;
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作者单位

天长市界牌九年制学校安徽天长239300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中; 物理学科; 探究式; 教学模式; 构建;

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