小学学科整合促进儿童品行养成的实践探究

李姮

首页> 中文期刊> 《新教育时代电子杂志(学生版)》 >小学学科整合促进儿童品行养成的实践探究

小学学科整合促进儿童品行养成的实践探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

提升学生品行修养在小学教育中占有非常重要的地位,学校在现行的教育体系下必须进行学科整合,结合实践经验提升学生德育教育水平,避免将德育教育引向形式主义教学道路。本文对小学学科整合在儿童品行养成中的重要意义进行分析,并结合当前小学品行教育现状,提出一系列提升儿童品行养成的相关措施,希望可以给广大小学教师在德育教育上提供一些有用的帮助。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第9期|P.1-1|共1页
作者
李姮;
展开▼
作者单位

辽宁省沈阳市浑南区第二小学辽宁沈阳110180;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学教育; 学科整合; 儿童品行养成; 实践探究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让经典阅读促进小学生良好品行的养成 [J] . 吴素静 . 基础教育研究 . 2014,第009期
2. 信息技术与小学语文学科整合的理论与实践探究 [J] . 侯丽颖 . 中国教育技术装备 . 2016,第023期
3. 信息技术与小学英语学科整合的实践探究 [J] . 邱娜 . 杂文月刊：学术版 . 2015,第006期
4. 小学语文课堂教学促进留守儿童良好道德行为的养成 [J] . 莫新华 . 求知导刊 . 2018,第026期
5. 民族精神教育环境下,流动儿童良好品行养成教育初探 [J] . 陈龙炜 . 新教师 . 2018,第006期
6. 创设促进小学生诚实守信品格养成的校园文化 [C] . 吴健 . 北京2006年青少年学生公民教育国际论坛 . 2006
7. 新媒体促进农村留守儿童道德养成的研究——以TC县部分小学为例 [A] . 张道雪 . 2018

小学学科整合促进儿童品行养成的实践探究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅