如何培养农村初中生数学预习能力

冯成德

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在传统应试教育理念之下,为了有效促进学生学习水平与学习效率,农村初中数学教师往往会在课堂中进行反复训练,以此巩固学生学习记忆,强化对所学内容的个性化理解,但是,在传统教学理念之下,初中数学教师很少会教给学生如何预习,通过预习来提升自身自主学习能力与自主学习意识。因此,在现代化素质教育理念之下,农村初中数学教师应关注学生预习习惯的良好养成,引导学生开展有效预习,掌握课堂教学主要内容,增强学习效果。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第13期|P.1-1|共1页
作者
冯成德;
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作者单位

甘肃省陇南市武都区桔柑九年制学校甘肃陇南746042;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
预习习惯; 农村初中; 初中数学;

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