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数形结合思想在初中数学教学中的整合运用分析

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摘要

数形结合思想作为数学思想方法的重要组成,将其整合运用到初中数学教学中,不但能够活跃学生的数学思维,提升学生思维能力,加深学生对所学知识的理解及运用,同时还能够提升学生对数学学习的兴趣,从而实现对学生数学核心素养的有效培养目标。基于此,本文对数形结合思想在初中数学教学中的整合运用进行简要分析。

著录项

来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第15期|P.1-1|共1页
作者
徐晓萍;
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作者单位

乐陵市黄夹镇中学山东德州253619;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
数形结合思想; 初中数学; 教学方法; 整合策略;

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