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随风入课,润物细无声——小学数学教学中的德育渗透

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摘要

新课改背景下,小数数学教学的目标不仅局限于数学知识传授与能力培养方面,还需要注重学生的德育。因此,小学数学教师应充分运用课堂教学资源,设法在教学中渗透德育,使学生在学习知识的同时可以形成积极的价值观念、养成良好的行为习惯、树立爱国精神与民族荣誉感。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第15期|P.1-1|共1页
作者
杨光;
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作者单位

沈阳市辽中区第三小学辽宁沈阳110200;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学教育; 数学教学; 德育渗透;

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