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小学生数学模型思想培养的策略

         

摘要

“模型思想”是数学三大基本思想之一,在学生数学知识建构中占有重要的地位。义务教育阶段的模型思想包含三个层面:一是模型思想的作用;二是模型思想的建立和求解过程;三是掌握模型思想的深刻意义。小学数学每个知识点的建构都与模型思想有直接联系,应当让学生经历从建模准备到模型应用的全过程。

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