初中物理课堂教学的“问题导向”的组织及实施

顾雯

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初中物理课堂教学的“问题导向”的组织及实施

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现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,国家整体的经济和科学技术水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人逐渐开始关注意识到校园教学工作,对于学生成长起到了重要作用。所以本文也就初中校园内部物理课堂教学工作的实际开展情况进行分析,提出问题导向教学模式的具体组织和实施策略,希望能够通过本文的分析,提高课堂教学的质量,进而为初中阶段学生物理知识的学习奠定坚实的基础。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第32期|P.1-1|共1页
作者
顾雯;
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作者单位

广东省深圳市宝安第一外国语学校广东深圳518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中; 物理课堂; “问题导向”;

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