引入生活情境 激活数学课堂

王明柱

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引入生活情境激活数学课堂

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在小学数学教学课堂上,教师们重视数学情境的创设,充分利用生活情境的教学优势,引导学生们全身心地投入到数学知识的分析和解答中,促进学生们学习兴趣和积极性的调动,同时推动学生们数学思维能力、创新能力的提升,使学生们全面性的发展和进步,打造高效的数学教学课堂。本文将以引入生活情境激活数学课堂为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第26期|0031-0031|共1页
作者
王明柱;
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作者单位

甘肃省酒泉第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 生活情境; 教学策略; 激活方式;

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