农村教师新课程实施能力的三大途径

马风采

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<正>随着新课程的不断改革,我国的传统教育也受到了很大的冲击,在教学理念、目标、任务、内容和评价等各个方面都与以前有很大不同,也有了一定的成绩。然而,在改革中,还有很多问题需要改进。尤其,在农村地区的教师,不太了解新课程,对新课程的思想和理念还不适应。因此,农村教师新课程的实施能力需要不断进行改进,推动农村教学发展,为农村教育做出更大贡献。一、加大培训,提升农村教师素质1.对教师进行培训,提高思想觉悟。很多农村教师,面

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来源
《教育革新》 |2017年第1期|P.23-23|共1页
作者
马风采;
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作者单位

会宁县新添回民中学;

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正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
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