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高职数学课程思政教学设计案例研究——以隐函数求导为例

         

摘要

本文聚焦于高职数学课程思政教学设计的理念和思路。以隐函数求导为例,通过创设专业情境,问题驱动和思政育人的教学模式开展教学,达到教书和育人的同向发展。

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