《生物分离工程》PBL教学法与课程思政融合探索

瞿朝霞; 皮建辉; 吴黎明; 李胜华; 吴镝

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《生物分离工程》PBL教学法与课程思政融合探索

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《生物分离工程》是理论和实践紧密结合的一门专业核心课程,本文结合生物工程下游技术工艺实践,从每种技术的历史背景、原理方法和工程应用三个方面深入挖掘思政元素。在三阶段四环节的教学过程中,利用PBL问题导向、案例分析、任务驱动的教学方法将专业知识与思政元素有机融合,形成生物分离技术“去粗取精”,传统文化和工艺“传承创新”的生物分离工程课程特色的思政教学体系。在传授学生专业知识的同时,提升学生专业认同感,弘扬中国古人智慧和历代生物科研人员的科学精神,引导学生传承和创新分离纯化技术,为生物技术发展贡献力量。

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来源
《教育进展》 |2023年第6期|3162-3167|共6页
作者
瞿朝霞; 皮建辉; 吴黎明; 李胜华; 吴镝;
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作者单位

怀化学院怀化;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
生物分离工程; PBL教学法; 课程思政;

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