《爱弥儿》:从知识教育到自然、自由

张泽

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《爱弥儿》:从知识教育到自然、自由

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卢梭通过《爱弥儿》一书表达了自然教育、知识教育的改革思想,他倡导知识教育的实用性、兴趣性、自然性和自由性。同时,他提出传授知识并非是教育教学的核心,教育应回归本质,将个体的自由全面发展当作根本目标。因此,在进行知识教育时,应当关注儿童的道德品质和身体的健康成长。卢梭在改革知识教育的内容和方法中所提出的见解,对于当今的教育改革仍有重要的启示与借鉴意义。

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来源
《教育进展》 |2023年第9期|6779-6784|共6页
作者
张泽;
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作者单位

上海师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
爱弥儿; 知识教育; 自然主义; 全面发展;

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1. 卢梭眼中的自然教育思想与人的自由全面发展——读《爱弥儿》有感 [J] . 彭草蝶 ,孙姗珍 ,方晓维 . 中山大学研究生学刊：社会科学版 . 2010,第4期
2. 《爱弥儿》:儿童从自然到自由的生长 [J] . 罗玉婷 . 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 . 2023,第2期
3. 让孩子在自然状态下成长-浅析《爱弥儿》中卢梭自然教育思想 [J] . 罗静妍 . 俪人：教师 . 2016,第11期
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