课时缩减背景下基于提升课程认同度的大学英语教改探索

乔丽丽

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课时缩减背景下基于提升课程认同度的大学英语教改探索

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大学英语学分压缩、课时减少已成为当前全国高校课程改革的普遍趋势。但在实际教学过程中,教师和学生都遇到一些实质性问题,如课时减少,教师在探索阶段还未找到最适用且高效的授课方式,而学生对于大学英语的课程认同度进一步降低。本文将结合现实问题,从三个方面探讨课时缩减背景下,提升学生课程认同度的可能性:从师生根本入手,提升学生对英语的学习兴趣;探索分级教学模式;学校搭建线上资源,线上线下相结合,满足不同学生的学习需求。

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来源
《教育进展》 |2023年第9期|6734-6739|共6页
作者
乔丽丽;
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作者单位

吉利学院外国语言与文化学院成都;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课时缩减; 大学英语; 课程认同度;

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