马克思“完整的人”对大学生思想政治教育的启示研究

衡元元

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马克思“完整的人”意味着人本质的丰富性,在人与世界的各种关系中能够以人的方式占有自己全面的本质,进而实现人与社会,人与自然以及人与自身的和谐。审视“完整的人”视域下大学生思想政治教育中教育主体的主导偏差、教育客体的片面发展、教育环体的负向影响,进一步厘清教育者关于“完整的人”的育人理念,净化受教育者对“完整的人”的理解与期待,增强教育环体的正向催化作用,深入研究大学生思想政治教育如何促进“完整的人”生成,以此更好推进人的全面发展、社会的全面进步。

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来源
《教育进展》 |2023年第9期|7150-7155|共6页
作者
衡元元;
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作者单位

上海第二工业大学外语与文化传播学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
马克思; 完整的人; 大学生; 思想政治教育;

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