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基于低起点生源背景下民办高职院校育人模式的创新与实践——以四川三河职业学院为例

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文章通过分析民办高职院校生源背景,发现了民办高职院校在低起点生源背景下的育人困境,指出创新与实践民办高职院校育人模式的必要性,四川三河职业学院构建了“四课联动,双核共融”育人模式,并在办学过程中不断创新与实践,有效解决了低起点生源背景下的育人困境,打破学校人才培养瓶颈,有效地助推了学校发展。

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来源
《教育进展》 |2023年第9期|7188-7194|共7页
作者
何俊琳;
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作者单位

四川三河职业学院泸州;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育; 高职院校; 民办; 育人模式;

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